尊敬的苗荣珍委员:

您提出的《关于加强文化资源供给建设学习型社会的建议》收悉，感谢您对我区文化资源供给及学习型社会建设工作的关心与支持。您的提案精准指出了当前我区在文化资源供给方面存在的问题，并提出了具有针对性和操作性的建议，对我们进一步优化文化资源配置、推进学习型社会建设具有重要指导意义。经认真研究，结合我区文化发展改革工作实践，现答复如下：

一、对提案建议的总体回应

加强文化资源供给、建设学习型社会是满足群众精神文化需求、推动社会全面进步的重要举措。我区高度重视相关工作，“十四五”期间在文艺创作、文化传承、公共文化服务、文旅融合等领域取得一定成效，已建成覆盖城乡的公共文化阵地网络，但也清醒认识到在资源分布、数字化建设、教育融合及多元参与等方面仍有提升空间。您提出的建议与我区工作方向高度契合，我们将充分吸纳，进一步完善工作举措，推动文化资源供给提质增效，为学习型社会建设奠定坚实基础。

二、结合实践的具体工作举措

优化公共文化资源布局，促进均衡发展：

我区已建成区级图书馆、文化馆各1个，乡镇（街道）综合文化站17个，村（社区）综合性文化服务中心192个、文化广场165个，实现城乡文化阵地全覆盖，且通过“送文化下乡”等活动精准对接农村需求。下一步，将加大对文化建设滞后区域的政策倾斜与资金投入，制定均衡发展规划，设立专项建设资金，提升乡镇（街道）综合性文化服务中心功能，配套图书馆分馆等设施，定期配送图书和文化器材；完善总分馆制和资源联网共享机制，推动城市优质资源向农村及偏远地区延伸。

推进文化资源数字化建设，提升服务效能：

结合我区文化资源丰富的基础，将加大数字化技术研发应用投入，鼓励文化机构与科技企业合作，开发如非遗技艺数字体验、地方文艺作品数字库等互动性、趣味性强的产品；整合现有数字资源，搭建统一的数字文化资源平台，提供一站式检索、浏览、下载及在线学习服务，提升资源获取便捷性。

推动文化资源与教育深度融合，强化育人功能：

积极构建课程融合体系，引导学校结合地方文化特色开发校本课程，如在语文教学中引入古渔雁民间故事等本地民间文学，美术课程融入苇画、剪纸等传统工艺实践，音乐课程加入地方戏曲学唱等，增强教学的文化内涵。

整合区内128项区级非遗项目、各类文化场馆及“文化三镇”等资源，建立文化教育实践基地联盟，为学校提供非遗体验、文旅研学等实践项目；加强师资队伍建设，通过开展教师文化研修班、技能大赛、专家讲座等，提升教师将文化资源转化为教学内容的能力，推动文化与教育深度融合。

鼓励多元主体参与，拓宽供给渠道：

深化文化体制改革，完善政府引导、市场运作、社会协同的共建格局，出台激励政策，对参与文化资源开发与供给的企业给予税收优惠、财政补贴等支持，引导企业开发如非遗文创、文化研学产品等兼具市场竞争力和教育价值的服务。

培育发展文化类社会组织，通过政府购买服务、项目合作等方式，支持其开展文化艺术培训、民俗展览等活动，目前我区104名基层文化带头人已带动开展大量群众文化活动，未来将进一步发挥其作用，满足不同群体的学习需求。

三、下一步工作方向

下一步，我区将针对区域发展不平衡、人才短缺等问题，推动区域协调发展，加强文化人才“培养+引进+激励”全链条建设，激发文化消费活力。同时，持续优化文化资源供给体系，强化统筹协调与政策保障，确保各项举措落地见效，不断提升文化资源供给的均衡性、数字化水平和融合深度，充分调动多元主体参与积极性，为建设学习型社会提供有力支撑。

再次感谢您的宝贵提案，我们将及时向您反馈工作进展。期待您继续关注和支持我区文化事业发展，提出更多宝贵建议。

盘锦市大洼区文化旅游和广播电视局